俞美诗本想到幼儿园工作，但张国华看了一下到编教师的学历和工作经历后，还是将其调来教小学。
“说实话，这次招聘的老师当中，真正拥有教学经验的不超过7个人，其余都是文化程度符合但从事其他专业转行而来。
要想学生教得好，必须老师要素质上得去。因此我们这些人也要内部培训，真正学会如何当一名好老师。
你年轻学东西快，知识用在幼儿园太过屈才，到小学帮忙最合适发挥长处。”
教师素质跟不上，不得不让张国华另想办法。他打算先到华阳县当地学校取经，利用业余时间对厂办学校新报到的教师们进行教学交流培训。
在郑云德的指点下，俞美诗的父亲俞天阳，在华阳县拥有足够影响力，便成为能促成“厂地教学合作”的关键人物。
鼓动俞美诗帮忙出面协调，她这个当地人更容易充当双方的中介桥梁。
“管饭，包接送，还有补贴拿！”
这是郑云德为前来厂里帮忙培训的华阳教师开出的条件，要知道地方上逢年过节才能吃肉，而八零一一厂可以天天开荤。
当然，跟华阳县教师交流只是权宜之策，张国华真正的目标是要跟沪江市知名中小学合作，利用他们的资源来打造八零一一厂子弟学校。
可以说，正是张国华的入局，让八零一一厂子弟学校在所有小三线基地同行之中，从起步就走在了最前方。
借着厂里货车到县城采购之际搭便车，俞美诗将自己和儿子周逸的行李打包一起带了回来，从此他们一家三口正式定居八零一一厂。
周逸虽然半懂不懂，但得知要一直在厂区生活也非常高兴，他喜欢这里的伙食以及山清水秀的环境。当然，最大原因之一就是再也不用每周从县城奔波到山区，还能每天跟父亲周建国待在一起。
父母在身边陪伴成长，对小孩子来说，是最大的幸福和快乐。
“哇呜——哇呜——”
幼儿园第一天开学，无论老师还是被家长“诱骗”着送入教室的儿童，都表现得手忙脚乱并茫然无措。
爬爬班倒还好，幼童哭着哭着就习惯了陌生大人用奶瓶的照顾。反倒是中大班，一共16名儿童，年龄覆盖了2到6岁区间，拥有一定认知能力和自我定位，突然离开父母被关押在陌生教室内，哭着喊着要父母要回家。
“妈妈——我要回家！”