姚尧微笑：“老师，有什么您就直说吧。”
老师以为他这句话是挑衅，推了推眼镜，平复心态，对他说：“昨天你的作业问题很大。”
姚尧奇怪，没道理啊，别的不说，英语他还是很自信的。他在国外课题组学习生活好几年，他的导师是M国大牛，组里来自世界各地的学生都有，平时大家都用英语交流。
介词的运用可能没那么严谨，阅读理解应该不在话下。
老师拿出他昨天交的作业，指着上面的内容说道：“我知道课业内容对于你来说困难了点，你平时在作业上寻求别人帮助，可以理解。”
老师拿着作业本凑到姚尧面前：“但是让人代写，这种行为是不行的。”
作者有话要说：端午节安康！
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第4章你是抹布
老师的话已经说得很委婉了。
“在作业上寻求别人帮助”不就是抄作业吗。
因为姚家有钱，给学校捐助过不少东西，校图书馆有一半都是姚海丰出资建设，校长亲自过来打过招呼，对待姚尧这个学生要谨慎。
所以平时只要原主不过分，老师对他的态度是睁一眼闭一眼。
但是誉诚中学怎么也是一所重点中学，老师们的教学水平都不弱，彻底不管学生也做不到，而且每次原主闯祸联系家长的时候，姚海丰都会让助理来带话，嘱咐老师们该怎么管怎么管，姚尧不听话上手揍都行。
老师当然不敢打原主，只能在过火的时候教育他。
比如这次，代写作业的行为一旦不制止，后面可能会发展成代课代考，这是不允许的。
英语老师将作业本放在桌上，语重心长地对姚尧说：“不会的话，可以请教老师同学，自己动笔，作业才有意义。”
老师自己也知道，说这种话对于姚尧这样的学生来说，不痛不痒，她加重语气：“我会跟你的班主任通气，如果再发现这种情况，会严肃处理。”
所谓的严肃处理，也就是联系姚海丰，让爸爸来收拾他。
姚尧耐心地听老师说完，平静地开口：“我没有找人代写。”
开玩笑，他从小到大，还是第一次被人这么指控。
英语老师对姚尧的态度感到不可思议，那份作业一看就知道不是他写的，不说前面的填空与选择，就说那篇作文，书写流畅整洁，甚至几个字母用上了花体，用词也很时髦，课本上根本没教过。
对比以前的鬼画符，就算是世界末日，英语老师也不相信姚尧能写出那种水平的英语短文。