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1867年12月11日
巨大的阶梯教室中，只有汤姆和米利亚二人。
汤姆走走停停，看看黑板，时而摇头，时而叹气。
米利亚则是专心致志的观察着汤姆，揣摩汤姆的心思。
真是一副“看景的人也是别人眼里的景”的唯美画面。
阶梯教室中的大型推拉升降黑板上，写满了汤姆这一个月来对这次经济危机的见解、思考以及预测。
第一个部分是分析起因：
汤姆虽然没学过什么金融学，但是前世耳目渲染下，也知道超发货币会引起经济危机，这一个月最开始几天，汤姆就在思索经济危机爆发的本质。
“究竟是为什么呢？”
“为什么会引起这么大规模的经济大崩溃？”
汤姆再怎么思索，他那毫无金融学天赋的大脑也想不出超发货币与经济危机的逻辑性关系。
仅仅思考了几个小时，汤姆就不在思考这个了，想出来也没用，不能解决当前的经济危机。
汤姆可不是那种天天喊口号的“经济学专家”，他是实干资本家，真正在水生火热的经济危机中，拯救国家人民于水火中的“英雄”。
汤姆不再理会爆发的根本逻辑，转而去思考为什么杨基佬经济危机会导致全球经济“大地震”、“大海啸”。
黑板上的第二部分是地图：
汤姆画了两个地图，分别是美国和欧洲，标注了大量符号和线路、箭头。
分别代表了原材料和商品的流动路线。
在汤姆的分析下，杨基佬三千万人超发货币而发生了经济崩溃，最终连锁反应，最终引起了全球经济危机。