开学三天里，各科的老师们带着这帮孩子做各种游戏，从各角度探孩子们的底，然后有针对性地上课，连作业都各不相同。
课程的安排很有趣，语文课是重中之重，数学排第二，第二语言可以自选，其他音美体各种项目都可以根据自己的喜爱来选择。作文、理化据说要等到高年级才会学，四年级时会有次分班，决定是文科方向还是理科方向，而其中能够上作文课的，需要经过多次考核，只有极少数人才有机会上。
可亲的何老师就是语文老师，她讲课就像是讲故事，娓娓道来，有声有色，每个华国字在她口里都能从远古象形说到各种相关的小典故或是名人轶事，非常有趣，连一上课就哈欠连天的水志高同学都难得地会竖起耳朵认真听课。
“大家猜猜看，在很久很久之前的远古，人类生下来有没有魂魄？”何老师拿了本画册，指着上头从类人猿到原始人到现代人的渐进图片，一上课就来了个大家猜。
小胖子“折总”拼命举手——这家伙姓折，那是真心爱当官，可惜连个班委都没混上，只能言必称我家里开大公司，日后虽然祖训不能从政，可我还是要当总裁的，于是大伙喊他折总。程尘严重怀疑，他这么爱当官，就是他家祖训惹得祸，那完全是逆反心理啊！
“折晚意，你说。”
折总激动地站起来，大声说：“我认为，人与其他生灵最大的区别，就是人类能用文字启发灵性，所以才能站在生物，嗯，生物链的顶端。所以，从古至今都是先有命，后有灵性魂魄！”
苏果哼了一声，举高手。何老师示意她来回答。
“我认为折晚意说得不对！远古人类是没有文字的，人类能用文字启灵，是在仓颉先辈造出文字之后，‘仓颉造字，鬼神夜哭’，幼儿园小班老师就告诉我们了。在那之前，人类与其他的万物生灵没有什么两样，都是生下来就有感知，慢慢长大，但是没有灵智更没有性灵！只有求生的本能，就像小狗小猫一样。”
“你！考古学家研究出的，仓颉大神造字之前，人类就有语言了！说不定就是用说故事，就启灵了呢？”折总涨红了脸表示不服。
“哼，难道你是别人说着故事就活过来的啊？远古人类会说话，庚博士都说没有定论，只是有可能，你比庚博士都厉害？”