李姥姥又问：“那你准备怎么带新同学熟悉环境啊？”
马阳洋笑，“我可以主动跟他讨论学习问题啊，课间还能带他一起活动。”
李姥姥终于憋不住笑了，“可以。”
马阳洋没想到他这么容易就答应了，楞了一下，又忙问：“是今天就换吗？”
李姥姥笑说：“这么急？”
马阳洋心情已经很放松了，语气也轻快了起来，“我俩早点熟悉起来，就能早点带动他对班级熟悉起来嘛。”
李姥姥心道，你这还是真能给我出难题，不过一想他这也算是帮自己做了点好事，虽然不一定就真能让谢添活跃起来，但尝试一下也挺好的。
那天陈月梅找谢添聊过就说这孩子的心里障碍比想象中的要严重，特别担心他影响学习。
谢添平时不声不响的，也不知道他最近学的到底怎么样，说到底是学校寄予了希望的孩子，忍不住就想给他一些特别的待遇。
如果马阳洋真能带他融入集体，或者哪怕只是让他有点跟人交流的意愿都是求之不得的。
李姥姥冲着马阳洋点点头，说：“你找个时间换吧，座位表上的名字你自己去改一下。哦，对了，记得跟李小萌说一声。”
马阳洋一听就乐了，当下给李姥姥鞠了躬90°的躬，大声说：“好的老师，谢谢老师，老师您放心，我一定完成的妥妥的。”搞得李姥姥都觉得他是来说相声的了。
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马阳洋一路小跑的奔回教室，眼看还有十来分钟就要上课了，马阳洋却觉得一刻也不想耽误，直直的跑到谢添那边，对谢添同桌说：“陈阅，我跟李姥姥说了，咱俩换下座位。”