两个人又是一时沉默……
陆俊迟看了一下手机，这才过了一分钟，他们大概还有几分钟需要消磨，他努力让自己的注意力不放在苏回的颜值上。
反正干坐着也是无聊，陆俊迟决定从工作话题入手，开口问苏回：“苏老师，你教的是什么课程？”
苏回回答他：“我在犯罪学学院，教犯罪社会学。”
陆俊迟找到了话题：“那苏老师一定也对犯罪心理学有一些了解吧？”
苏回点了一下头：“有一些浅薄的认识。”
一直以来，受家庭的影响，还有后来的一些工作经历，陆俊迟对犯罪心理学以及犯罪心理画像秉持着是一种向往与探索的精神。他自己没有这方面的天赋，却对具有这种能力的人深有好感。
陆俊迟目光诚恳道：“我对犯罪心理学很有兴趣，也曾经想过来华警旁听，只可惜工作太忙。苏老师能不能给我些建议，比如应该来听哪些课程，让我对此也更了解一些。”
苏回开口介绍道：“犯罪学是一门宏观研究犯罪现象的学科。像我们学院开设的课程，有犯罪学，刑事司法学，犯罪社会学，犯罪心理学多种方向。其中犯罪心理学是运用心理学基本原理，研究犯罪主体心理的一门交叉学科。我们学院有很多专门研究犯罪心理学的老师，有一些颇为资深的，比如廖主任，如果你想听相关的课程，和廖主任打个招呼就好。”
“不过……”苏回话锋一转，看向门口，留意着门外的动静，他轻轻咳了几声，压低了声音继续，“对比很多其他的学科，犯罪心理学的发展时间还很短，特别是在国内，只有短短的三十余年，相关的理论也并不完善。在课本上，满是各种流派的假说，甚至不同的出版社，不同的教材之中，定义都不相同，侧重点也不相同。可以说，目前国内对犯罪心理学还知之甚少。”
说到这里，苏回侧头，试探着问陆俊迟，“你是……来找廖主任问案件调查方向的吗？”
陆俊迟点头说出此行目的：“我们重案组最近遇到的一个案子十分棘手，凶手可能是一位连环杀手，所以才想要寻求帮助，希望廖主任给出犯罪心理画像。”
陆俊迟听出来他话中有话，继续问：“苏老师有些什么建议吗？”
“犯罪心理画像只是犯罪心理学的一种应用，你想听听课程是可以的……”苏回顿了一下又说，“不过目前国内的犯罪心理画像还不成熟。廖主任虽然很有教学经验，实际参与的案件并不多……”
陆俊迟看向苏回，这也是他在来之前所担心的。
苏回把权杖放在一旁，十指交叉，他抬起眼睫，神情认真道，“此外我建议，侦破初期，陆队长不要太过偏信那些没有实证的侧写结果。”
听了这句话，陆俊迟的心跳一时有点失速，他从苏回的语气中听出了一丝似曾相识。
陆俊迟的脑海之中忽然想到了一个人。
可是那个人和眼前这个人的声音完全不同，那个人更是绝对不会说出这样的话。
第4章
苏回的话和陆俊迟预想的答案完全不同。
陆俊迟疑惑地看向眼前的男人。
他不知道苏回过去了解到了什么，经历过什么，在苏回的言语之中，他隐约感觉到他对犯罪心理画像好像有一些轻微的抵触。
陆俊迟此时有点后悔挑起了这个话题，他还是想给这种刑侦方法正名：“苏老师你一直在搞学术，可能并不清楚，犯罪心理画像对我们警方非常有实践意义，也曾经给予我们很大的帮助。”
苏回摇摇头，神情严肃而认真：“短时间内，我无法把观点解释清楚。侧写是用侧写者的思维来推断凶手的思维，不同的侧写人会得出不同的结论，其中众多的会是无用信息，甚至有时候会有错误信息。”