大包君吓了一跳,本能地抱紧自己的碗,“唔唔,我没骗人,老师问的我都会回答!”
“还嘴硬!老师刚刚都打电话来了!”
“唔唔真的没有!唔唔爸爸……”大包君扭身找救星,只见兰乔已经先任江一步换好了衣服。
“别光顾着怪孩子,这种类似心理学测试,真的有问题,孩子自己也不一定知道,先去看看再说。”他低头揉揉大包君的脑袋,“别害怕,老爸没怪你,先在家跟奶奶和弟弟玩。”
大包君可怜巴巴地点头,继续扒饭,心想老爸动不动就生气,真讨厌。
去了幼儿园,老师说大包君很聪明,也很懂礼貌,但对一些基本的概念似乎不太清楚,她们的措辞很谨慎,说“也许是某些特殊家庭状况造成的。”
任江和兰乔听得一头雾水,特殊家庭状况,什么意思?
他要求老师直说,老师便放谈话录音给他们听。录音里大包君对答如流活泼机灵,十分有爱,任江根本听不出哪里有问题。到了最后才终于明白症结所在,兰乔也尴尬极了。
录音结束,任江不由地咳了两声,老师看着他们,露出就是如此的表情。
任江略一思索,突然搂着兰乔的肩,正色道:“不好意思老师,有些事你可能没弄清楚。表格上妈妈那栏里填的那个兰乔,就是他。”
在场的几位老师都吃了一惊,呆呆地望着这两个男人。
任江又说:“我们是一个同性/爱人组成的家庭,确实有些特殊,但我们一直给孩子最好的教育和最正确的引导。我比较了许多家幼儿园,最终选择了你们,因为我发现你们非常注重对孩子的性格、人格、价值观的培养,我相信,虽然我的孩子跟其他孩子在成长环境上稍有不同,但你们一定会一视同仁,认真负责地教育他们,对不对?”