大包君吓了一跳，本能地抱紧自己的碗，“唔唔，我没骗人，老师问的我都会回答！”
“还嘴硬！老师刚刚都打电话来了！”
“唔唔真的没有！唔唔爸爸……”大包君扭身找救星，只见兰乔已经先任江一步换好了衣服。
“别光顾着怪孩子，这种类似心理学测试，真的有问题，孩子自己也不一定知道，先去看看再说。”他低头揉揉大包君的脑袋，“别害怕，老爸没怪你，先在家跟奶奶和弟弟玩。”
大包君可怜巴巴地点头，继续扒饭，心想老爸动不动就生气，真讨厌。
去了幼儿园，老师说大包君很聪明，也很懂礼貌，但对一些基本的概念似乎不太清楚，她们的措辞很谨慎，说“也许是某些特殊家庭状况造成的。”
任江和兰乔听得一头雾水，特殊家庭状况，什么意思？
他要求老师直说，老师便放谈话录音给他们听。录音里大包君对答如流活泼机灵，十分有爱，任江根本听不出哪里有问题。到了最后才终于明白症结所在，兰乔也尴尬极了。
录音结束，任江不由地咳了两声，老师看着他们，露出就是如此的表情。
任江略一思索，突然搂着兰乔的肩，正色道：“不好意思老师，有些事你可能没弄清楚。表格上妈妈那栏里填的那个兰乔，就是他。”
在场的几位老师都吃了一惊，呆呆地望着这两个男人。
任江又说：“我们是一个同性/爱人组成的家庭，确实有些特殊，但我们一直给孩子最好的教育和最正确的引导。我比较了许多家幼儿园，最终选择了你们，因为我发现你们非常注重对孩子的性格、人格、价值观的培养，我相信，虽然我的孩子跟其他孩子在成长环境上稍有不同，但你们一定会一视同仁，认真负责地教育他们，对不对？”