“做暑假作业啊，我作业可多了。大学是不是没有暑假作业？真好啊，我也想上大学。”她一手撑着头，瞧着是了无生趣的样子。
真到上大学你就不会这样想了，大学的作业也是很多的。
“阿山说你这次期末考试语文差点不及格。”
雁晚秋从小聪明，照道理在学习一途上不该有什么问题，但偏偏她问题就很大。需要逻辑思维的学科，她轻轻松松就能学会并且融会贯通，背诵方面也不是问题，可一到语文的阅读理解，她就会乱答一气，让老师也大呼头疼。
“阿山是个大嘴巴。”小女孩蹙了蹙眉道，“我觉得不是我的问题，卷子上问‘为什么最后餐桌上只剩下一盘鱼没有动’，我的答案是‘他们一家人不喜欢吃鱼’，结果老师说那盘鱼是希望的象征。”
我忍不住一下笑出声，差点呛到。
“搞笑，为什么鱼要是希望的象征啊，他们把‘希望’给煮了像话吗？”
雁晚秋满脸嫌弃，是真的迷惑。我哈哈笑起来，抖动着差点把碗里的甜汤都洒出来。
“可是不喜欢吃为什么要买啊？多浪费。试卷既然这么问了，肯定是希望你赋予这条鱼更深层次的含义嘛。”我将喝了大半的绿豆汤放到一边，拿起她的暑假作业翻到其中一篇语文阅读理解，与她一道细读起来。
雁空山经常和我在电话里抱怨，说雁晚秋现在真的很难教，她有她的一套理论，并不是老师的话就全听，有时候她甚至会质疑成人世界的规则。
这件事上我其实是站在雁晚秋这边的。成人世界许多事情就是很莫名其妙，大多数人妥协了，这是他们的选择，无可指摘，但并不意味着没有妥协的少数人就该被当做异类。
不过，我也同样理解一个总被班主任找上门的单身父亲的焦虑，能分担的，总会替他分担一些。