“他因为身体原因不能驾驶机甲，又对机甲很感兴趣，只有你能给他最新最权威的实践数据与经验。同时……你们在舰队呆久了，思维容易僵化，需要他这样天马行空、什么都敢说的大脑和嘴。你不知道他是谁，他也不知道你是谁，你们就是师生关系而已，很安全。”
这个理由说得扯淡，但是拜索还是信了。
再之后……拜索用一年时间严厉地订正了这位学生的书写和绘图规范，用了半年时间教会他如何撰写专业的报告，剩下的时间两人更像是一对远程交流的合作伙伴，或者是一对素未谋面的网友。
最后一年里，他们在特殊的通讯频里对话往往都是这样：
学生：「军部推出最新的那个机甲你见过了吗？它的动力真的那么强？」
拜索：「嗯。提高了倍。」
学生：「可是我这里按照军部给出的参数，计算出来至少应该能提高5倍啊……难道是机械问题？」
拜索：「这个驾驶员与机甲精神力匹配程度有关，而且你忽略了两次跃迁后叠加损耗。你计算的那种属于刨除其他问题的半理想状态。」
学生：「哦。这样。谢谢。」
三年的时间不长不短，拜索和他的神秘学生一直维持着一种属于互不询问身份，但彼此绝对信任的默契关系。
拜索一直以为自己辅导了一位某贵族家不良于行、身残志坚的小哨兵，而对方……大概以为自己是军部机甲工作室专做测试的研究员。
大概是容屹之前和这位小哨兵有过什么约定，三年过后，小哨兵给自己手写了一封情真意切的感谢信，第一次称呼自己为：「亲爱的实验员老师」。此后，再也没有通过通讯频道打扰过自己。