古人整理的星辰知识随着阅读不断被苏持理解。
而早已经背下来的地球星图不断在脑海中轮转,他校准着这些知识,同时也算是巩固提高。
学习星辰法有一个很难的点——
就是要清楚的知道星域中每个位置的星辰有什么不同的作用,而这其中涉及到的距离、远近、相生相克、共鸣等叠加起来变化无穷无尽。
要知道星域中哪怕只有一颗星辰就会有数不清的变化,要是多颗星辰的话,恐怕指数叠加恐怕单单数字就足以使人头疼。
而面对此只有两种解决方法——
一种是算,一种是记。
算便是随时能够以不同星域中星辰为基准,准确的得出星辰前后变化的结果造化。
而记的话,虽然不求能够将所有星辰变化记在脑海中,但是一些泛用的却是必须分毫不差的记下来。
两种方法都很难,苏持怀疑自己要是把这些告诉国家,以后的九年义务教育会不会加入类似的课程。
这么想着,他手上星辰之力演化出一片狭小的星域,星域中不断有星辰生成,之后连接成为种种轮转,星辰间生灭不断。
仿佛好似在弈棋一般。